戴克心事-2：你們太容易認輸了！

    從上週開始，國二學生都必須做行為困擾測驗，讓他們了解自己目前生活中遇到哪些問題與困難，而這些困擾又是來自於哪一方面(例如家庭、人際、學校)。


    大多數學生一聽到要做測驗的反應是：「ㄏㄚˊ ~~~又要做了，很無聊欸!!!」

    他們不知道做完之後可以得到什麼，當我告訴他們，這個測驗幫助你發現問題，才能解決問題，而且，不管是有趣或嚴肅的心理測驗，做測驗最後的目的都是為了更認識自己時，他們臉上就出現一副「認識自己那是什麼，可以吃嗎？」的表情，噗~

    像「認識自己」這種看不見、摸不著、又不能吃的東西，對他們來說，太遙遠太不實際，但又不得不做！不曉得有什麼方式能提高他們做測驗的動機呢？也許換個測驗像是「他/她到底喜不喜歡我？！」或「測出你的交友/愛情運勢」吧XD好啦認真來說，這的確是老師或輔導室可以去思考的問題。

    而且，寫完測驗，各題計分、原始分數、誠實指標得由他們自己計算，然後對照常模表格填寫百分等級、畫出側面圖，最後再寫輔導室提供的(連我看了都不太想寫的)學習單。大多數的學生即使不耐，但就算我不走下講台一一巡視，他們還是能一邊碎嘴，一邊完成這項對他們而言超無趣的任務。

    既然「大多數」學生能完成，相對的就有「少部分」學生無法獨自完成，更精確的說，是「不想要」自己計分，而這些「少部分」學生很神奇的，剛好都在同一個班，噢，就是那個班!!!

    於是原本一節課可以完成的測驗+計分，這個班花了兩節課還寫得零零落落，非得我一個一個確認分數算了沒、百分等級對了沒、側面圖畫了嗎......，這樣一對一「盯」他們計分的過程，不時冒出「好麻煩，我不會！」「厚~我不想算！」「老師，你幫我算！」「X，為什麼要算這個？」諸多聲音。

    他們真的不會算嗎？當然不是!!!他們的計算能力好得很，甚至心算能力還讓我佩服，問題是，他們完全不想做這件事！能拖則拖、能賴就賴，被動的等別人幫忙。

    好不容易帶這班完成測驗，下課後我嘆了好大一口氣。

    這班在學校中是出了名的「亂」，老師們講到他們班通常都沒好事，一個被貼上標籤的班級。而他們，似乎也很盡責的表現出，被標籤的那個樣子。
    
    只是因為麻煩，就不去做了嗎？只是因為無聊，就擺著隨便了嗎？
    
   「孩子們，你們太容易認輸了！」

    如果不相信自己可以做到，又要別人如何對你有信心。如果甘於現狀，什麼都無所謂，一點一點的把放棄當習慣，漸漸的，也放掉選擇不同人生的機會。如果有一天，當你終於想為自己做選擇的時候，選擇權已經不在手上了，必須花更多的力氣，才能得到你想要的東西，像是學業、能力、別人的信任與尊重。

    但，你們現在就可以選擇，選擇用不一樣的態度去看待上課這件事；選擇不要輕易認命、不隨便認輸；選擇為自己站起來。沒有試著奮戰過，哪有什麼資格說一切就順其自然呢！

    嘖，皇帝們就是老神在在，操煩的都是皇帝身邊的人阿！該好好默念幾遍「生命，都會自己找到出路的！」