第一次收到教師節卡片／戴克心事─1

「期待在您熱心教學下而更成長茁壯。
   謝謝您，
   祝教師節快樂。
                               學生 XXX敬上」

教師節，孩子們送上卡片和討好(?XD)的飲料零食，
揪甘心^________^

在某個國一班上課的時候，
一邊指示孩子拉窗簾、關燈、放下布幕，
一邊忙著接筆電和投影機，
心裡OS：「快快快，開投影機電源、開筆電、接音源線、接螢幕線......」
莫名的，孩子們三三兩兩站起來，
我神經大條的以為他們只是不耐單槍開機的龜速，
直到全班大概有三分之二的孩子都站著，
我才疑惑的問：「你們是站起來做什麼？」

然後，班上的孩子王說：「因為.....我們要跟老師說......1、2、3」
「祝老師教師節快樂！」(全班)
我：「(>///<) 謝謝你們(頭上冒出好多小花)，坐下吧！」


而另一個班級，上課鐘響後我一走進教室，
他們很堅持一定要喊「起立、立正、敬禮」，
不過，他們也只有第一週有喊過，之後都省略，
突然這麼殷勤，一定有鬼XDD
果不其然，原本該說的「老師好」被換成「老師教師節快樂！」

「(嘆)你們都把創意用到哪裡去了?!!!也太沒梗了吧：P」
我當然沒有說出來傷害他們純真幼小的心靈，噗！ 

開學後第五週，
老實說，有彈性疲乏的感覺，
有時候走廊上遇到跟我比較熟的老師，關心我課上得怎麼樣，
即使疲憊，還是要笑笑的說還在適應。

一個禮拜那麼多課，對體力真是好大的挑戰，
以一天有六節課來說，上到第六節很容易出現「累臉」XD



除此之外，有幾個班級上課狀況實在很難掌握，
舉個例子，
某個班在上課鐘響後，
大概都還要花個10分鐘等他們在教室遊走、追逐、丟東西、吶喊、互罵吵嘴......(就是你能想到的一團亂)，發洩完，才能從下課模式轉換成上課模式。

我跟他們說這是他們班的獨特儀式，
一定要有這儀式才會比較心滿意足開始上課XD

而他們的上課模式，很誠實的，反映出真實狀態─對學習不感興趣。
不過，影片可以吸引他們注意。

可是，我實在很不喜歡每一節課都下「重口味」，
喜歡吃大魚大肉可以，偶爾也要換換清粥小菜才促咪嘛！

每個禮拜要上他們班的課都會有很大的壓力，
我不想像他們某科老師一樣，來勢「兇兇」，
也不想自己唱獨角戲，
我希望能激起他們的熱情，哪怕是一點點，一點點也是個開始。

做一天和尚，撞一天鐘，
即使只有一個學期，
但既然被稱為「老師」，就背負著教育的責任。